moonhui: 我看《300壮士》

不同的角度看问题，会有不同结论；同样的带着不同期待观看一部电影，会有不同的评论！这是笔者观看《300壮士》后的一些感触。笔者之所以欣赏这部电影的原因只有一点。

就是，勇士们所体现的坚决捍卫国家尊严、视死如归的情怀、为了正义、自由而战的原则！不因为利益的引诱而投降，也不因为强敌而萎缩。正邪、忠义、爱恨、人性虚伪，的黑白分明。对我而言，这是真汉子、真性格的诠释。虽然到最后300人全都就义，但是他们的精神却已激发“强敌并不可怕”的士气，正义之师将是最后的胜利者！

回到现实生活中，社会理想对许多人而言将是遥不可及的事，但是我们是否应该就此退缩呢？高谈社会理想的人很多，但是敢于去实践的又有几许人呢？没有电影中的300人，会有后来的300万人吗？没有敢于追求社会理想的先行者，会有实践理想的一天吗？

再来，看了主角被乱箭射死的那一幕，观众的眼泪或许将会决定一部影片的好坏；但是如果我们是他的话？我们的选择是什么？归顺？抗战到底？慷慨就义？

在现实生活中，为了马来西亚人民的社会理想、为了民主人权、为了民族平等而牺牲的人，何其300人！就单单在捍卫华文母语教育的斗争中，前扑后续的“300斗士”已不计其数。

1961年，因为争取母语教育平等的权利，林连玉老师被夺去公民权；他可以选择苟且偷生、不去批评执政当局要消灭华小的预谋，来换取自身安稳，但是他没有！他选择继续无声的抗争下去！他的坚持和精神，成了华教运动的导航灯、成就了千千万万人捍卫华教的决心！

1987年，因为反对政府委派不懂中文的行政人员到华小担任高职（意图使华小变质的阴谋），林晃升（62岁）、沈慕羽（76岁）等捍卫华教人士，被政府以莫须有的罪名关在甘文丁扣留营长达8个月。他们可以签字认错，以换取人身自由，但是他们没有！为了民族教育，他们挺起胸膛、打算坐穿牢地，也不屈服！

2001年，政府以蛮横的理由关闭白沙罗华小，难道就逆来顺受吗？设备良好的校舍遭无理的上锁、政府派出荷枪实弹的警察驻守校门前，家长和村民并没有因此而屈服！而全国热爱母语教育的人士，也纷纷响应保校的号召，坚信“明明白白坦坦荡荡维护华教千万人，大大小小男男女女重开白小一条心”，充分的体现了敢于斗争的群众力量，不畏惧强权的向前迈进。

早在《300壮士》开拍以前，莫泰熙先生就已带着一则接一则的华教故事，游走全国独中、大专校园、各个场合，用这属于千千万万人的故事，点燃万万千千人心中的火种！他坚信，只要心中的火种点燃，就能不断的释放光和热。